中英教育对比论文摘要

问：急求毕业论文摘要、关键词中英文对照！（翻译）

1. 答：Abstract: Behavior of teachers in the teaching classroom, including manner in ognanizaitons of teaching contents and way of implement teaching from the main aspect, representing in words and deeds of teachers from secondary aspect, then we can see the relations of behavior in the teaching classroom and qualities of teaching from this. This text researches behavior in the teaching classroom that affects impacts of teaching and analyses transform trends of behavior in the teaching classroom now. The purpose is finding behavior in the teaching classroom which is in favor of improving qualities of teaching.See defects and encourage ourself, know more and do better in practice.Keywords: behavior in the teaching classroom, behavior problem in the teaching classroom, transform trends
2. 答：Teachers' teaching behaviors, including teachers of the aspects of teaching content, anization, implementation method and small aspect is in words and deeds of teachers, teaching behavior and the relationship between the quality of classroom teaching is obvious. Proceeding from the classroom teaching behavior problems, affects the effect of classroom teaching, teaching conduct analysis of the current teaching behavior change trend, its purpose is to enhance the quality of classroom teaching differentiates the classroom behavior, and develop the defects, and practice.
3. 答：Abstract:The behaviors(conducts)of teachers in instruction, on a larger scale embrace ways ainzaion in teaching's content along with meathods to carry out instruction, on a smaller scale, is performed in the words and deeds , therefore, the conducts teaching in class obviously correlate with the qulity of instruction in class. This article starts with the problems of teaching behaviours in class and thouroughly researched instruction conducts affecting the quality of teaching in class, analysing the transform trends of the conducts in instruction in class in order to distingush conducts in class improving the quality in teaching to avoiding flaws and put the theory into practice.
4. 答：The teachers' teaching behavior in the classes includes not only anizing forms and teaching ways of the teaching content in the big aspect，but also in every word and action of the teachers.It also has a close connection to the quality of teaching.From the aspect of the teaching behaviors,this thesis mainly deeply discusses the behaviors which influences the teaching effects and then analyses the change trend of it.It aims to find out the way that can improve the quality of teaching so that the teachers can improve themselves.

问：中式教育和英式教育的区别有哪些？

1. 答：中式教育和英式教育的区别：
   1、中英教育最大区别在于中式教育一般以教师教，皮缺学生听、练为主要授课方式；英式教育学生小组活动多，学生自由发表意见，主动性强些。
   2、其次是中式教育组织教学搞得好，学生纪律严明；英式教育好像不太强调课堂纪律，学生比较随意。
   3、中式教育教森握亮授为主，内容要深入，训练广也深；英式内容就浅显了。特别是数学学科，此宽英国学生学习内容简直……比如99，比如生活中的超市找零……孩子曾说过他同学有几张20英镑的钞票，是按照加法来数钱数的。
   4、英式教育注重鼓励学生发展擅长的方面，中式教育高考是指挥棒。
2. 答：首先，中英两国国型神薯情不一样，导致中英教育存在很多瞎蠢差异：
   1、学制差异
   英国满3个月的孩子就可以上幼儿园了，小学5年，中学3年，高中4年，大学三年，研究生1-2年，博士3-5年。
   2、教育目标不一样
   英国坚持的是精英教育，教育会分层；而中国坚持的是大众教育，并没有光明正大的将教育分层。
   3、教育的方法
   英国人坚持快乐教育和精英教育；而中国推行的是应试教育为主，素质教育为辅的教育方式。
   其实，无论是中国教育还是英国教育，都有其自身的优越性和不足，相对于中国教育，英国教育的优势体现在：
   1、职业导向性更强，学生不会为了学习而学习，他们有明确的学习目标，知道自己未来想做什么、要成为什么样的人，并且有老师（也有专门的机构）会根据学生的目标，给他们合理的职业规划建议；
   2、在教学内容上，更加重视知识的理解和应用；在考试内容上，更加重视考察学生的独立思考解决问题的能力；
   3、在大学升学体系中，不再把成绩作为唯一的卜者参考标准，会全面考察学生的综合能力；
3. 答：首先，中英两国国型神薯情不一样，导致中英教育存在很多瞎蠢差异：
   1、学制差异
   英国满3个月的孩子就可以上幼儿园了，小学5年，中学3年，高中4年，大学三年，研究生1-2年，博士3-5年。
   2、教育目标不一样
   英国坚持的是精英教育，教育会分层；而中国坚持的是大众教育，并没有光明正大的将教育分层。
   3、教育的方法
   英国人坚持快乐教育和精英教育；而中国推行的是应试教育为主，素质教育为辅的教育方式。
   其实，无论是中国教育还是英国教育，都有其自身的优越性和不足，相对于中国教育，英国教育的优势体现在：
   1、职业导向性更强，学生不会为了学习而学习，他们有明确的学习目标，知道自己未来想做什么、要成为什么样的人，并且有老师（也有专门的机构）会根据学生的目标，给他们合理的职业规划建议；
   2、在教学内容上，更加重视知识的理解和应用；在考试内容上，更加重视考察学生的独立思考解决问题的能力；
   3、在大学升学体系中，不再把成绩作为唯一的卜者参考标准，会全面考察学生的综合能力；
4. 答：首先，中英两国国型神薯情不一样，导致中英教育存在很多瞎蠢差异：
   1、学制差异
   英国满3个月的孩子就可以上幼儿园了，小学5年，中学3年，高中4年，大学三年，研究生1-2年，博士3-5年。
   2、教育目标不一样
   英国坚持的是精英教育，教育会分层；而中国坚持的是大众教育，并没有光明正大的将教育分层。
   3、教育的方法
   英国人坚持快乐教育和精英教育；而中国推行的是应试教育为主，素质教育为辅的教育方式。
   其实，无论是中国教育还是英国教育，都有其自身的优越性和不足，相对于中国教育，英国教育的优势体现在：
   1、职业导向性更强，学生不会为了学习而学习，他们有明确的学习目标，知道自己未来想做什么、要成为什么样的人，并且有老师（也有专门的机构）会根据学生的目标，给他们合理的职业规划建议；
   2、在教学内容上，更加重视知识的理解和应用；在考试内容上，更加重视考察学生的独立思考解决问题的能力；
   3、在大学升学体系中，不再把成绩作为唯一的卜者参考标准，会全面考察学生的综合能力；
5. 答：首先，中英两国国型神薯情不一样，导致中英教育存在很多瞎蠢差异：
   1、学制差异
   英国满3个月的孩子就可以上幼儿园了，小学5年，中学3年，高中4年，大学三年，研究生1-2年，博士3-5年。
   2、教育目标不一样
   英国坚持的是精英教育，教育会分层；而中国坚持的是大众教育，并没有光明正大的将教育分层。
   3、教育的方法
   英国人坚持快乐教育和精英教育；而中国推行的是应试教育为主，素质教育为辅的教育方式。
   其实，无论是中国教育还是英国教育，都有其自身的优越性和不足，相对于中国教育，英国教育的优势体现在：
   1、职业导向性更强，学生不会为了学习而学习，他们有明确的学习目标，知道自己未来想做什么、要成为什么样的人，并且有老师（也有专门的机构）会根据学生的目标，给他们合理的职业规划建议；
   2、在教学内容上，更加重视知识的理解和应用；在考试内容上，更加重视考察学生的独立思考解决问题的能力；
   3、在大学升学体系中，不再把成绩作为唯一的卜者参考标准，会全面考察学生的综合能力；